10月　言葉領域の授業風景より 　 1年生から6年生までの言葉領域で今どんなことを学習しているか紹介します。 ・1年生は「おおきなかぶ」を動作化しました。どんな登場人物が、どんな順番でかぶをひっぱったのかを考えながら発表しました。 ・2年生は「きつねのお客様」を、主人公の気持ちの変化に着目して読み取りました。昨年この単元でオペレッタをした3年生を招き、その発表の一部を見るという学習も行いました。お兄さん、お姉さんたちの情感こもった歌声に驚いていました。 ・3年生は学年で「山梨学プロジェクト」を行っています。その一環として、調べたことをレイアウトよくまとめるという学習を行いました。必要な情報を、見る人にわかりやすくまとめることに苦労していました。 ・4年生は「噺家になろう」という単元の学習をすすめています。ひとりひとつずつ「笑い話」を暗記し、1年生の前で発表します。音声と身振り手振りだけでその場の様子が伝わるように一生懸命練習しています。 ・5年生は「白神山地の自然保護」という文章を読んで、自分の考えを「意見文」にまとめました。自分の意見を裏付ける理由を教科書等の図書資料から引用して書きました。 ・6年生は四字熟語についての学習を行いました。漢字のカードを組み合わせて四字熟語を作るパズルを楽しんだり、既習の四字熟語の成り立ちや漢字の意味などから、はじめて見る四字熟語の意味を類推したりする学習を行いました。 1年生 1年生 2年生 2年生 3年生 3年生 4年生 4年生 5年生 5年生 6年生 6年生