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本校の理念
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教育顧問 田中智志のコラム
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山梨学院小学校教育顧問 田中智志のコラム
平成23年度      
2012年 1月   全体と要素  
2011年 12月   クリスマスの薪  
2011年 11月   「自分」とは何かという問い  
2011年 10月   マロン・グラッセの謎  
2011年 9月   薔薇は咲き、人は生きる  
2011年 8月   優しくやってこない未来  
2011年 7月   思考と感謝  
2011年 6月   誓いと祈り  
2011年 5月   根源的庇護者とうさんぽ  
2011年 4月   パリの匂いと香り  
平成22年度      
2011年 3月   写真が生みだすもの  
2011年 2月   アフォーダンス再訪  
2011年 1月   計算できないもの  
2010年 12月   前提正常  
2010年 11月   実証不可能  
2010年 10月   能力を支えるもの  
2010年 9月   あらわすとつなぐ  
2010年 8月   文脈構成力をつけよう  
2010年 7月   神と狼  
2010年 6月   ちゃんとした壁  
2010年 5月   希望  
平成21年度      
2010年 3月   2009年度卒業証書授与式 お祝いの言葉  
2010年 3月   Easier said than done  
2010年 2月   勉強って だれのもの?  
2010年 1月   ノート作り  
2009年 12月   静けさのなかの緊張  
2009年 11月   ふたつの言語  
2009年 10月   ブリコラージュ  
2009年 9月   共存在  
2009年 8月   見える光も見えない  
2009年 7月   「学びの習慣」のつくり方
※7月8日に行われた講演会の内容です
 
2009年 7月   応答する力  
2009年 6月   勉強のテクニック  
2009年 5月   等周問題  
2009年 5月   違いと個性  
2009年 4月   Less Teaching, More Learning  
2009年 4月   非言語的コミュニケーション  
平成20年度      
2009年 3月   ミメーシスと想像力  
2009年 2月   沈黙のなかの対話  
2009年 1月   リスクと管理  
2008年 12月   言葉を声として聴く  
2008年 11月   言葉にならない言葉  
2008年 10月   探究する学び  
2008年 9月   旅情  
2008年 8月   心の背伸び  
2008年 7月   つよさとは何か  
2008年 6月   フランスのアニマシオン  
2008年 5月   3で割り切れる数  
2008年 4月   愚問するゆとり  
平成19年度      
2008年 3月   言葉のすそのを広げる  
2008年 2月 こころのなかのいのち
2008年 1月   ふところの深さ  
2007年 12月 (2) 「わかる」と「ありがとう」  
2007年 12月 (1) できないということ  
2007年 11月   ロバストネスと夢  
2007年 10月   モラルと道徳  
2007年 9月   いいかげんさ  
2007年 8月 (2) トランザクション――叡知は未来に  
2007年 8月 (1) 計算力と思考力  
2007年 7月   自己採点のすすめ  
2007年 6月   苦しくも愉しい  
2007年 5月   経験そのものがユニーク  
2007年 4月   底の深い働きかけへ  
       
平成18年度
2007年 3月   競争と競い合い  
2007年 2月   一人ひとりの学習ストラテジー  
2006年 12月   無数の感動を言葉に  
2006年 10月   心の時間に気づく秋  
2006年 8月   二つの世界  
2006年 6月   言いまわしに慣れること  
2006年 4月   「がんばれ」という言葉  
平成17年度
2006年 2月   生きる力の礎  
2005年 12月   まもるとみまもる  
2005年 10月   自分からとりくむこと  
2005年 8月   豊かな経験をする  
2005年 6月   ほめること  
2005年 4月   たくさんの不思議  
 

略歴
<本校教育顧問・学習カリキュラムセンター長>
田中 智志 TANAKA, Satoshi
早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程修了。博士(教育学)東京大学。 東京学芸大学教育学部助教授、東京学芸大学学長補佐、京都大学大学院教育学研究科講師、東京大学教育学部講師などを歴任。山梨学院大学 法学部・大学院社会科学研究科教授、本校校長を経て、現在東京大学大学院教育学研究科教授。 本校教育顧問・学習カリキュラムセンター長。
専門:教育社会学、臨床教育人間学。 おもな業績:『現代の教育学』(東京大学出版会 近刊)、『グローバルな学びへ ―協同と刷新の教育―』(東信堂 2008)、『人格形成概念の誕生』(東信堂 2006)、『臨床哲学がわかる事典』(日本実業出版社 2005)『教育学がわかる事典』(日本実業出版社 2003)『他者の喪失から感受へ』(勁草書房 2002)など。
 
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