ALBUM　子どもたちの記録

＝数の授業でアンケート結果を帯グラフ・円グラフに＝

言葉と数の授業で連携して新聞づくりを行いました。言葉の時間には，自分が新聞で伝えたいテーマを考え，友だちにアンケートをとり，記事の構成を考えました。数の時間には，そのアンケート結果を「帯グラフ」や「円グラフ」にまとめる活動に取り組みました。割合の学習を生かし，各項目の割合を求め，そこから中心角の角度や帯グラフの幅を一つひとつ自分で計算しました。